Resolución de problemas

Buenos días a todos y todas. Hoy os dejamos una serie de problemas que tenéis que resolver sin hacer operaciones. Primero tenéis que leerlo muy bien y aseguraros que habéis entendido el enunciado. Después tenéis que responder a la pregunta para buscar la solución haciendo cálculo mental. Trabajaremos la lectura de enunciado, comprensión de los mismos, razonamiento lógico y resolución de problemas. Os presentamos una serie larga de ellos, podéis hacerlo en varios días o elegir una serie que os parezca suficiente.

Descripción de situaciones

Hola a todos y todas. Hoy os vamos a dejar una actividad para trabajar la descripción de situaciones El material viene en formato para power point, así que debe ser trabajado desde ese programa.
 Este material nos ayudará en la mejora de la expresión oral y comprensión, ya que en cada diapositivas podemos trabajar preguntas como: ¿qué ves en este dibujo? ¿qué hace? ¿dónde se realiza la acción?,...
Además el desarrollo de la actividad facilitará la ampliación de vocabulariopor campos semánticos y familias semánticas. La finalidad de esta actividades el aprendizaje adecuado de la construcción de frases a partir de preguntas y su respuesta, por ejemplo: ¿quién es? Una niña ¿qué hace? Pinta ¿qué pinta? Una mariposa ¿de qué color? Roja. Construcción de frase para articularla: Una niña pinta una mariposa roja.
Instrucciones: Abrir el archivocon el Power Point y luego pulsar la tecla F5 para iniciar la presentación de la actividad.

Sudoku

Buenos días a todas y todos.
Hoy comenzamos una semana nueva. Seguro que ya estamos todos más contentos pues podemos salir un ratito a pasear. Pero recuerda que tenemos que cumplir muy bien todas las normas que nos han explicado, para que todo sea más corto y pronto estemos paseando todo el tiempo que nos apetezca y hacer muchas otras cosas.
Hoy os vamos a dejar algunos juegos para trabajar la atención y la memoria.El primero consiste en clasificar en tres categorias las imágenes que te van saliendo. Tienes que prestar mucha atención pues saldrán poco tiempo y ya sabes que si te equivocas vuelves al principio. Si lo haces muy bien puedes pasar a la siguiente fase. ¡Venga que lo harás genial!

La siguiente actividad es una colección de sudokus, trabajaremos la atención y el razonamiento lógico. La actividad consiste en rellenar la cuadrícula con números del 1 al 4, teniendo en cuenta que no debe repetir ningún dígito en una misma fila,columna o región. Seguro que lo harás muy bien.

Adivinanzas

Buenos días, hoy os dejamos más material y actividades para continuar con el trabajo en comprensión de lenguaje escrito. La primera actividad consiste en asociar la palabra dada con la palabra del recuadroque tenga más relación, por ejemplo : Cortar.....Cuchillo. Una vez relacionada las dos palabras, se debe elaborar una frase donde aparezca ambas palabras elegidas, por ejemplo: "Ayer mi hermano se cortó el dedo con el cuchillo". Se pueden hacer distintas variaciones del ejercicio, como elaborar frases donde aparezca más de dos o tres palabras del mismo recuadro. Os dejamos bastante material de esta actividad para poder trabajarlo durante bastantes días. Además de trabajar la comprensióny la elaboración de frases, también nos ayuda en el aumento de vocabulario y extensión gramatical.

La segunda actividad de hoy es muy sencilla y consiste en el trabajo de adivinanzas con tarjetas de imágenes. Se puede hacer otra variante de la actividad y trabajar la elaboración de otra adivinanza o definición para cada una de las tarjetas-imágenes.
Buen fin de semana a todos y todas.

Comprensión de órdenes.

Buenos días. Hoy os traemos unas actividades para trabajar el lenguaje comprensivo a través de la lectura y ejecución de órdenes y al mismo tiempo trabajaremos la atención.Las vamos a clasificar en varios bloques según la dificultad. Podéis hacer las que correspondan a vuestra edad y si la hacéis bien pasar al bloque siguiente.

Bloque 1:

Bloque 2:

Bloque 3:



Bloque 4:

Inferencias y desarrollo semántico.

LAS INFERENCIAS Y EL DESARROLLO SEMÁNTICO.
Buenos días. Hoy os traemos unas actividadespara trabajar el desarrollo semántico y algunos contenidos como el razonamiento, la comprensión y la realización de inferencias, que son muy importantes para hacer posiblela adquisición de una competencia lingüística adecuada. Podemos realizar este ejercicio de forma escrita o de forma oral, en ambos caso trabajamos la comprensión e interpretación de significados, pero varía los procesos empleados, que podrán ser visuales o auditivos. Esta propuesta permitirá la estimulación y nos ayudará a deducir información a partir de la información que ya tenemos. Además puede ayudarnos con la flexibilidad cognitiva, ya que no existe una única repuesta para cada secuencia.

ELABORACIÓN DE FRASES Y ORDEN EN EL LENGUAJE ORAL.

Para los más pequeños y pequeñas os dejamos un material para jugar en casa en la elaboración de frases. Esta actividad nos ayudará a ordenar los elementos en nuestra producción oral y así ordenar de forma adecuada nuestra forma de hablar. 

Se deben cortar las tarjetas de cada categoría y se muestra una palntilla general, por ejemplo: "Papá come pan", y los peques deben repetir la frase (trabajamos la articulación) y coger las tres tarjetas que forman la frase (papá+comer+pan). Así también vamos trabajando la extensión gramatical en el lenguaje oral. Se pueden hacer todas las variantes que se ocurran e ir aumentando los elementos de las frases elaboradas.

Con este material también trabajamos la comprensión y el aumento de vocabulario, así como la mejora de la articulación para un lenguaje oral inteligible.

Orientación espacial.

Buenos días a todos y todas. Hoy os traemos unas actividades para trabajar la orientación espacial que es una habilidad básica que tiene que ver con el aprendizaje, forma parte del desarrollo psicomotor y será de vital importancia en la lectoescritura.

La primera actividad es una ficha donde tendrás que colorear cada flecha según el color que te indica el modelo, dependiendo de la direccionalidad de la misma.

La siguiente actividad es para los y las más peques. Tenéis que observar muy bien todos los personajes que aparecen y responde a las preguntas que hay en la parte inferior que hacen referencia a la situación de cada uno de ellos.

En la última actividad tendrás que copiar el dibujo en el lado derecho o izquierdo según donde aparezca. Ten en cuenta que los dibujos tendrán que ser simétricos; es decir, si doblas la hoja por la mitad deben coincidir los dos dibujos.