Comprensión lectora.

Buenos dias. Hoy vamos a trabajar la comprensión lectora. Os dejamos varias lectura para los distintos niveles. El primer grupo de ellas está pensada para el alumnado de tercer ciclo. Además de leerlas y contestar a las preguntas habría que hacer una reflexión sobre lo que nos intenta enseñar.

El segundo grupo son tres lecturas más sencillas, están pensadas para el alumnado de 2º ciclo.

Y por último una serie de lecturas más cortas para el alumnado de 1º ciclo. En estas, sólo tendréis que completar las frases, pero antes tendréis que leerlas y comprenderlas para que, una vez completada, las frases tengan sentido.

Buenos días. Hoy os proponemos una actividad para trabajar la comprensión semántica, en la que debéis elegir entre tres opciones posibles aquella definición más completa de la palabra que se propone. Es muy importante comprender el significado correcto de las palabras, tanto al escribir como al hablar. De esta forma conseguiréis una adecuada comprensión lectora y podréis estructurar mensajes que pueden ser comprendidos.

Discriminación de fonemas y vocabulario. Lenguaje escrito

Hola buenos días. Hoy os dejamos una actividad donde trabajar el principio alfabético. Con el desarrollo de esta actividad facilitamos la mejora de varios contenidos importantes en la adquisición de un lenguaje oral y escrito adecuado.

En las instrucciones de la primera hoja vienen especificadas a modo de ejemplo otras variantes que se pueden implementar con esta actividad y trabajar así otras dimensiones importantes del lenguaje, como por ejemplo: La Pragmática.

Razonamiento matemático.

Buenos días a todos y todas. Hoy vamos a trabajar el razonamiento  matemático. La primera actividad es para los y las más peques. Es una serie de problemas de comparación que tenéis que resolver mentalmente.

La segunda actividad es para el alumnado de 2º y 3º ciclo. Tienen como objetivo trabajar el cálculo mental y la lógica. Son juegos matemáticos: pirámides, triángulos numéricos y cuadros mágicos.

Proceso de escritura y habilidades básicas.

PROCESO DE ESCRITURA:UNIONES Y SEPARACIONES.

Hola buenos días a todos y todas, para hoy os dejamos algunas actividades para continuar con el aprendizaje en casa. 

Laa primera actividad está pensada para el trabajo  en primer ciclo de Primaria y la mejora en la adquisición de un proceso de escritura adecuado. Es muy normal que en el inicio del aprendizaje de la escritura aparezcan ciertas dificultades a la hora de separar palabras o de unir sílabas para la formación de estas. Estos ejercicios nos ayudarán en el desarrollo de nuestra conciencia semántica (reconocer una palabra con significado) y en el aumento de vocabulario.

HABILIDADES BÁSICAS: ATENCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS.

La segunda actividad es para los más pequeños y pequeñas del cole. Vamos a continuar con el trabajo en habilidades básicas para el aprendizaje, como son el desarrollo de la atención y la adquisición de conceptos básicos y lateralidad.

Emociones

Buenos días a todas y todos. Hoy os traemos dos actividades. En la primera vamos a saber cuántas palabras conoces relacionadas con las emociones. Para ello en una sopa de letras tendrás que buscar y encontrar todas las palabras que creas se refieren a algún sentimientos. Con esta actividad estaremos trabajando también la atención y el vocabulario. Para completarla los más pequeños podéis hacer una frase con alguna de ellas y los mayores buscar el significado de aquellas palabras que no conozcas.

La segunda actividad se llama: Resolviendo problemas. Vamos a trabajar la pragmática del lenguaje y la comprensión del lenguaje escrito. La actividad consiste en la presentación de una serie de situaciones problemáticas a las que tú tendrás que darle solución imaginándote que te ocurre a tí. Tendrás que ponerte en la situación pero antes tienes que estar seguro/a que has entendido bien lo que te planteamos.

Clasificación.

Buenos días a todas y todos. Hoy os dejamos una actividad en forma de presentación. Podéis trabajarla en la pantalla del ordenador. Es una actividad para trabajar la atención y memoria. Los que sabéis leer podéis trabajar solos y para los más peques necesitáis la ayuda de un adulto que os lea las palabras que aparecen. 

La actividad consiste en clasificar las imágenes que aparecen en el grupo correspondiente, con la dificultad que los grupos aparecen y una vez que lo has leído desaparecen y tendrás que memorizarlos.

Para los y las más peques os dejamos un juego donde váis a trabajar la fluidez verbal y los campos semánticos, a la vez que la atención. Tenéis que encontrar el dibujo que no pertenece al grupo.